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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
IUFM de Bourgogne - Conseil d’Administration
paru le vendredi 16 décembre 2005 , par
Monsieur le Recteur,
Les élections professionnelles qui viennent de se dérouler, dans un contexte de restriction budgétaire qui est allé jusqu’à concerner la préparation matérielle du vote (c’est une première à l’échelle nationale), ont démontré l’attachement de tous les personnels de l’Education nationale au paritarisme, et ont confirmé la représentativité majoritaire des élus de la Fédération syndicale unitaire (FSU) : les orientations que nous défendons, notre volonté d’agir pour une école de la réussite pour tous, rencontrent l’adhésion la plus largement admise de nos collègues. Votre administration, ainsi que le ministère, doivent évidemment en prendre toute la mesure.
Aussi nous réitérons, dans une période où une réforme structurelle des IUFM est en train de se mettre en place, l’impérieuse nécessité que les personnels de l’Institut, par la voix notamment de leurs élus, soient, sinon associés, du moins expressément consultés dans l’élaboration et la mise en place du futur cahier des charges national fixant le contenu de la formation initiale des enseignants des premier et second degré.
Quand on sait qu’une contribution de la conférence des directeurs elle-même n’a pas été entendue, il y a de quoi s’interroger (récriminer serait un mot plus juste) sur la méthode de travail choisie par le ministère, à moins qu’une réforme d’une telle ampleur (on y associe le plan d’intégration de l’IUFM dans l’université) puisse se concevoir seulement dans le huis-clos du bureau de quelque inspecteur général, aussi méritant soit-il.
En tout état de cause, la FSU entend œuvrer pour une formation de la meilleure qualité possible, avec une visibilité nationale qui soit optimale, ce qui est loin d’être le cas et témoigne sans doute que la machine politique s’est excessivement emballée, à trop vouloir réformer sans prendre le temps de respecter toutes les étapes et d’y associer tous les personnels concernés.
