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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
Pour individualiser encore plus, casser les statuts, opposer les uns aux autres !
paru le vendredi 21 janvier 2011
Vous trouverez ci-dessous les circulaires rectorales envoyées aux chefs d’établissement.
8 chefs d’établissement se sont portés volontaires pour expérimenter !
Les entretiens doivent être proposés par le chef d’établissement, sans aucune obligation.
Les intentions sont limpides : en finir avec les modalités d’évaluation de nos missions qui sont actuellement dérogatoires parce que liées aux spécificités de nos métiers. Un tel dispositif, substituant à la note chiffrée un entretien annuel d’évaluation, existe déjà dans le reste de la Fonction publique de l’État, y compris dans l’Éducation nationale, et est fortement contesté par les personnels qui le subissent déjà.
ÉVALUATION PAR LE CHEF D’ÉTABLISSEMENT
Dans un document adressé aux recteurs, le ministère annonce la généralisation de cette expérimentation, remplaçant la note chiffrée par une appréciation littérale. Alors que nos statuts ne le permettent pas et
qu’aucune modification statutaire n’est prévue, le ministère prévoit donc la suppression de la double notation au profit de la seule évaluation par le chef d’établissement.
Les conséquences d’une telle réforme, si elle devait être mise en oeuvre en l’état, seraient multiples : disparition de toute possibilité de classement objectif (ce qui, vu nos modalités d’avancement avec trois rythmes, serait extrêmement dangereux), suppression pour les enseignants de l’équilibre entre les deux parties de l’évaluation faisant disparaître le rôle de l’inspection, perte, pour tous, de l’identité professionnelle.
L’objectif affiché est double : faire le point sur la carrière individuelle et son évolution possible, s’assurer que les personnels appliquent correctement les réformes en leur fixant des objectifs à atteindre. Sur le premier point, on voit mal ce que pourrait apporter l’échelon hiérarchique local. Quant au second, il dévoile, s’il en était besoin, la conception qu’a notre ministère de nos métiers et ne vise qu’à caporaliser les personnels.
Une réflexion sur l’évaluation des personnels enseignants, CPE et CO-Psy est indispensable.
Elle doit être conduite dans l’objectif de déconnecter l’avancement de carrière de l’évaluation. Cette dernière doit être centrée sur le coeur de
nos missions respectives (enseignement, éducation, orientation). La création d’inspections dans toutes les disciplines, en particulier en
documentation et en éducation est impérative.
Nos statuts particuliers prévoient, pour notre évaluation, l’attribution d’une note chiffrée. Il n’y a donc aucune obligation à se soumettre à
ces entretiens qui n’ont aucune valeur. Le SNES appelle l’ensemble des personnels à refuser d’y participer, individuellement et collectivement.
