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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
paru le mardi 5 mars 2013 , par
La section académique du SNES-FSU
à Madame la Rectrice
Les emplois d’avenir professeur arrivent dans les établissements.
Nous vous demandons par la présente dans quels établissements ces emplois sont implantés, pour chaque discipline, quel est le niveau d’études des étudiants recrutés.
Nous constatons que la rémunération annoncée (300€) des tuteurs n’est pas confirmée par les chefs d’établissement : pouvez-vous le faire ?
Une réunion des tuteurs, une formation étaient envisagées : quand auront-elles lieu ?
Certains chefs d’établissement se sont précipités pour faire adopter par les CA des délibérations (alors que les décrets n’étaient pas parus) et sans prendre la précaution de savoir si des enseignants seraient volontaires pour être tuteurs ... Pouvez-vous nous confirmer que cette tâche ne peut pas être imposée à un enseignant et qu’elle doit être faite sur proposition de l’IPR ?
Vous avez publié en direction des chefs d’établissement des textes indiquant les missions des EAP, textes allant bien au-delà de ce qui est écrit dans la circulaire et dans les documents ministériels. Nous désapprouvons ce document. Nous vous demandons donc de rappeler aux chefs d’établissements et aux tuteurs ce qui est strictement écrit dans les seuls documents officiels ministériels et de s’en tenir à ces textes pour définir les activités confiées à ces étudiants, qui ne doivent en aucun cas se substituer aux personnels titulaires.
Sur le temps de présence dans l’établissement, comme c’est le cas dans d’autres académies, nous vous demandons de limiter celui-ci au maximum à 9h par semaine, sur les plages horaires disponibles de l’étudiant, pour que cette activité des EAP soit compatible avec leurs études.
