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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
CIO\COPSY
Communiqué sur secteur orientation du SNES-FSU bourgogne
paru le jeudi 21 novembre 2013
Depuis la rentrée sont proposés des thèmes de « réflexion » donnant lieu à des groupes de travail. Cela afin de préparer des axes académiques, « valoriser les CIO », mais aussi, comme annoncé récemment dans certains CIO : anticiper une restructuration des services ( ???)
On observe que les thématiques sont bien cadrées avec des points de vue déjà orientés.
C’est le cas par exemple du groupe sur le maillage du territoire où on prévoit en sous titre, les délocalisations comme solution.
Faut-il y voir l’annonce de projets en cours dont les groupes de travail académique ne seraient qu’un un moyen de validation ?
La constitution de ces groupes du 25 novembre est-elle même à revoir :
Prétextant le manque de moyens, ce ne sont que quelques collègues choisis qui participeront à ces groupes. (3 COPSY 1 DCIO par groupe)
Les sujets ne sont-ils pas assez importants pour faire participer l’ensemble de la profession ?
Les thèmes abordés concernent peuvent toucher aux conditions même des CO-PSY et DCIO, cela en dehors de toute consultation des organismes paritaires comme le prévoit le cadre légal.
Nous déplorons donc que cette mise en « débat » soit une manière d’avancer encore de nouveaux coups pour les services et de mettre les collègues devant le fait accompli sous prétexte qu’ils auraient été consultés.
Certes il a été dit que les organisations syndicales avaient leur mot à dire.
Voici donc quelques éléments du SNES :
En ce qui concerne le maillage du territoire :
Quel meilleur maillage que le maintien, voire le développement du réseau des CIO, au plus proche des familles ?
Les derniers épisodes en Saône et Loire ne vont évidemment pas dans ce sens.
Comment proposer des permanences dans d’autres lieux pour être plus proche des jeunes et de leurs familles alors qu’on détruit des CIO de proximité ?
La délocalisation des permanences en dehors des CIO ne peut que perdre l’identité des services dans d’autres organismes.
Cela est observé partout où on en a fait l’expérience.
Cela risque aussi d’accentuer la vague de fermeture de CIO, alors vidés de leurs personnels et de leur substance.
Ensuite sur la valorisation des CIO :
Dans de nombreuses régions, ce sont les CIO qui reçoivent les publics nouvellement
Arrivés en France. La prise en charge de ces familles (accueil et suivi) peut
concerner des milliers d’adolescents sur l’année. Qui va s’en charger si les CIO sont
occupés à d’autres tâches ?
– Les CIO jouent un rôle de relais pour le suivi des procédures d’orientation et
d’affectation dans un district scolaire. Ceci passe par une connaissance approfondie
des textes et un appui technique apporté aux professeurs principaux et aux chefs
d’établissements. L’équipe du CIO examine les problèmes pouvant survenir dans
l’application concrète des procédures. Pour l’application Affelnet ou APB, par exemple,
le volume des textes et leur complexité nécessite une bonne connaissance. des
situations précises pouvant se présenter sur le terrain.. Les CIO ont cette expertise et peuvent alerter, si besoin, sur les difficultés avant qu’elles
ne surgissent. Ce travail est réalisé en équipe grâce à l’animation du directeur de CIO.
– Dans un district scolaire, le CIO est l’observatoire des parcours des élèves, réalise
des suivis de cohortes et des analyses sur les questions d’orientation et d’affectation
dont ils font bénéficier les établissements. Ceci permet de prendre, au sein du district,
les mesures adaptées aux difficultés rencontrées. Qui d’autre peut faire ce travail non seulement d’analyse mais de réflexion avec les équipes de direction, au sein des commissions d’animation de district ?
– Les CIO sont très souvent sollicités, notamment au moment des réformes pour former
les enseignants et les nouveaux professeurs principaux aux nouvelles dispositions.
– Ils sont également des lieux d’accueil et de médiation pour des publics ayant des
scolarités émaillées de nombreux changements et ruptures. Ils sont connus et reconnus
par les parents, car proches des établissements et de leur domicile. Dans les situations
de crise, ils permettent d’offrir dans l’Education nationale, des espaces d’écoute tiers,
hors établissement, mais suffisamment reliés pour pouvoir permettre l’élaboration
de solutions concertées. Pense t-on vraiment que ces familles viendront de la même manière
dans des guichets uniques où se côtoieront des demandeurs d’emploi et des salariés
en recherche de formation ou reconversion ?
– Les CIO et les directeurs jouent un rôle important dans l’accueil et le suivi des
jeunes en situation de handicap au sein du district par la participation aux différentes
instances et les liens avec les ULIS du secteur.
– Enfin, les CIO sont un lieu de rencontre et d’animation entre les différents partenaires
du champ de la santé, du social et du monde économique. Les Directeurs y animent
des rencontres en invitant aussi bien les services de pédopsychiatrie, les psychologues
du premier degré, les assistantes sociales du secteur que les responsables des missions
locales et des PAIO. Toutes les structures qui ont en charge le suivi des adolescents
et des jeunes adultes font partie des partenaires essentiels des CIO, dans le respect
des compétences de chacun.
– Les CIO sont aussi le lieu du travail et de réflexion pour l’équipe du CIO. C’est là
que s’élabore le programme d’activité du CIO, colonne vertébrale des projets d’activité
de chaque conseiller dans ses établissements. C’est là que sont produits les outils à caractère
informatif, psychopédagogique, adaptés aux différents publics. C’est là que sont
mises en commun les informations recueillies par chaque conseiller ,lors de la participation
à des réunions ciblées (après bac, décrochage, handicap, visites d’établissement
d’entreprise),C’est là que sont, élaborées des séquences de travail en direction des élèves
ou des enseignants. Le CIO est un outil majeur de la cohérence de la politique d’orientation
dans le district , une ressource quotidienne indispensable pour les conseillers.
