2014-2015
paru le samedi 15 novembre 2014 , par
Le ministère a décidé de redéployer les moyens affectés à l’éducation prioritaire ce qui signifie pour notre académie le passage de 29 à 23 réseaux prioritaires incluant 23 collèges.
Lors d’un groupe de travail Lundi 13 Octobre, les représentants de la FSU 1er et 2nd degré ont dit leur inquiétude de voir certains collèges et certaines écoles disparaitre de l’éducation prioritaire alors que la situation des familles est loin de s’être améliorée en 30 ans.
La carte sera présentée lors d’un Comité Technique Académique le 20 novembre. La carte définitive sera arrêtée par le ministère fin décembre-début janvier.
Les enseignants du collège des Hautes Pailles d’Echenon et des écoles du secteur ont vivement réagi à l’annonce de leur sortie du Réseau de Réussite Scolaire.
En effet, l’ensemble des collègues juge cette situation injuste et absurde vu la paupérisation de ce secteur rural depuis de nombreuses années, la présence d’une importante communauté turque mal francophone et des résultats au DNB catastrophiques. Sans compter les difficultés financières, sociales et autres de la majorité des élèves... Donc, au vu des conditions dans lesquelles vivent les élèves et la nécessité de toujours plus les soutenir pour que le collège soit au moins un repère stable dans leur vie, la perte des moyens supplémentaires attribués au collège serait catastrophique. Sans ce label REP, comment maintenir toutes les aides mises en place ? aides aux devoirs le soir, groupes de soutien, classes à effectifs raisonnables... Si une telle décision était prise, elle aurait des conséquences graves sur les conditions d’accueil, d’encadrement et de réussite des élèves et contribuerait à les fragiliser davantage.
– Mercredi 15 Octobre
la demi-journée banalisée pour la consultation sur le socle commun a été mise à profit pour discuter de la situation avec une heure d’information syndicale à 11h.
Il a été décidé de prendre des contacts avec les parents d’élèves , la presse, les maires des communes concernées, les représentants du Conseil Général siégeant au CA.
La directrice d’académie Évelyne Greuzard se rendait à Saint-Usage afin de rencontrer les élus et les représentants des écoles primaires et maternelles. Des représentants du personnel des Hautes-Pailles se sont rendus à la salle des associations de Saint-Usage afin d’assister à l’entrevue. Après discussion avec la directrice d’académie, une petite délégation d’entre eux a pu pénétrer dans la salle des associations
– Jeudi 16 Octobre
Article dans le Bien Public sous le titre : "Echenon, l’angoisse monte au collège. Le personnel des écoles et du collège n’est pas encore fixé sur leur éventuel retrait du réseau de réussite scolaire (RSS) mais, déjà, la colère se fait sentir. "
– Pendant les vacances
Les personnels ont écrit au Recteur, à la ministre et aussi au Président de la République, avec l’idée de frapper à toutes les portes.
– Mercredi 12 Novembre
Mobilisation à 14h30 devant le Rectorat avec les élus, les personnels, les parents d’élèves et les syndicats. Présence de FR3 et de France Bleu Bourgogne. Une délégation de parents et d’élus (sans les enseignants) a été reçue par Mme Lannot, SG de la DASEN 21, Mme Simonnet, IA adjointe et M. Dorge ( le recteur et la DASEN étaient à Paris). Les parents étaient très mobilisés, les maires avec leurs écharpes tricolores les soutenaient totalement.
– Jeudi 13 Novembre
Blocage du collège par les parents d’élèves.
– Samedi 15 Novembre
Grande manifestation à Losne à l’initiative des parents d’élèves. Les médias seront présents, on parle même de TF1.
Rendez-vous à 9h30 à la mairie de Losne pour le blocage du pont puis marche jusqu’à la mairie de Saint-Usage.
– Mardi 18 Novembre
Une audience est prévue avec la DASEN et le Secrétaire Général, M. Bohn. Seront reçus les personnels enseignants. Les syndicats (FSU, CGT, FO, UNSA) ont demandé à faire partie de la délégation.
Si la situation sociale de certains bassins ruraux s’était améliorée ces dernières années, ça se saurait ! Il est vrai que d’autres établissements sont aussi dans une situation difficile sans pour autant être classés en EP, mais ce n’est pas une raison pour retirer les maigres moyens "supplémentaires" des uns pour les donner aux autres !
Même si la sortie du réseau s’accompagne d’un maintien partiel des moyens et de l’indemnité pour les personnels, la perte du label REP serait très préjudiciable : les enseignants pourront-ils encore faire leur travail à 30 élèves par classe ? Les hautes instances ont-elles envisagé les dégâts de cette politique sur la vie et l’avenir de ces enfants ? Doit-on définitivement les abandonner à leur triste sort pour réduire le déficit national ?
