paru le jeudi 17 septembre 2015 , par
Sous l’effet d’une avalanche de réformes, de modifications ou de réécritures des programmes, ces dernières années ont vu s’accumuler les tâches venant alourdir la charge quantitative de travail et complexifier celui-ci. Parallèlement, des conflits naissent dans les établissements, les rapports aux directions d’établissements sont parfois tendus quand se dévoilent les écarts entre les buts poursuivis par les uns et les autres. Lorsque même l’évaluation des élèves devient un outil de pilotage, les pressions sont parfois fortes sur les collègues et l’idéal du métier semble s’effacer peu à peu. Notre travail n’en sort pas indemne !
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