6, allée Cardinal-de-Givry
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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
S"ajoutant à la mise en place des programmes et des EPI, voici (re)venir le positionnement des élèves sur les domaines du socle, les grilles locales d’évaluation du DNB... D’un collège à l’autre, les difficultés sont différentes mais partout, ce dernier trimestre est l’occasion de nouvelles réunions, de nouvelles tensions.
Action nationale
0ù : dans tous les collèges
Quand : dès maintenant
Comment : en organisant une heure d’information syndicale pour faire le point sur l’évaluation des élèves avant le conseil de classe, faire un premier bilan de la mise en oeuvre de la réforme...
Pourquoi : Intervenir si nécessaire localement pour limiter le nombre de réunions, alerter sur le fonctionnement des conseils de cycles, pédagogiques, donner des exemples de bulletins, témoigner sur la mise en place des AP, des EPI, de pratiques locales imposées...
Le SNES FSU, dans les instances départementales, académiques et nationales portera en mai-juin la parole des personnels auprès du nouvel exécutif et continuera d’interpeller les candidats aux législatives.
L’observatoire des collèges du SNES-FSU organise une nouvelle enquête sur les conditions de la rentrée 2017, à l’aide de la DGH de votre établissement, répondez ici
Pour alimenter les discussions, nous vous conseillons vivement la lecture des documents ci dessous, émanant des corps d’inspections.
fiche 2 : page2, sur le rôle du prof principal pour les bilans de fins de cycle ou sur les indicateurs définis par équipes disciplinaires, page 3, il est demandé de faire des bilans trimestriels calqués sur le socle et le modèle des bilans de fins de cycle, page 4 sur le rôle du conseil pédagogique, sur l’uniformisation des pratiques sur une classe... et on vous laisse apprécier le beau bulletin rédigé par les IPR qui a quand même valeur d’exemple. Vous y découvrirez les talents de Lily, dans laquelle vous reconnaîtrez à n’en pas douter l’immense majorité de nos élèves...
fiche 3 : sur l’évaluation de l’épreuve orale
fiche 4 : sur la méthode pour remplir l’attestation de fins de cycle : encore une fois, le rôle du PP, le découpage en pôle... bien des choses dangereuses que nous devons combattre. Toutes les logiques du socle fillon et de la dilution des disciplines sont ainsi rassemblées.
