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Semaines d’action dans les collège

En mai... décrie la réforme

paru le vendredi 12 mai 2017

S"ajoutant Ă  la mise en place des programmes et des EPI, voici (re)venir le positionnement des Ă©lèves sur les domaines du socle, les grilles locales d’Ă©valuation du DNB... D’un collège Ă  l’autre, les difficultĂ©s sont diffĂ©rentes mais partout, ce dernier trimestre est l’occasion de nouvelles rĂ©unions, de nouvelles tensions.

Action nationale

Collège en mai, dĂ©crie ce qui te dĂ©plaĂ®t !

0Ăą  : dans tous les collèges
Quand  : dès maintenant
Comment  : en organisant une heure d’information syndicale pour faire le point sur l’Ă©valuation des Ă©lèves avant le conseil de classe, faire un premier bilan de la mise en oeuvre de la rĂ©forme...
Pourquoi  : Intervenir si nĂ©cessaire localement pour limiter le nombre de rĂ©unions, alerter sur le fonctionnement des conseils de cycles, pĂ©dagogiques, donner des exemples de bulletins, tĂ©moigner sur la mise en place des AP, des EPI, de pratiques locales imposĂ©es...
Le SNES FSU, dans les instances dĂ©partementales, acadĂ©miques et nationales portera en mai-juin la parole des personnels auprès du nouvel exĂ©cutif et continuera d’interpeller les candidats aux lĂ©gislatives.
L’observatoire des collèges du SNES-FSU organise une nouvelle enquête sur les conditions de la rentrée 2017, à l’aide de la DGH de votre établissement, répondez ici

Pour alimenter les discussions, nous vous conseillons vivement la lecture des documents ci dessous, Ă©manant des corps d’inspections.
fiche 2 : page2, sur le rĂ´le du prof principal pour les bilans de fins de cycle ou sur les indicateurs dĂ©finis par Ă©quipes disciplinaires, page 3, il est demandĂ© de faire des bilans trimestriels calquĂ©s sur le socle et le modèle des bilans de fins de cycle, page 4 sur le rĂ´le du conseil pĂ©dagogique, sur l’uniformisation des pratiques sur une classe... et on vous laisse apprĂ©cier le beau bulletin rĂ©digĂ© par les IPR qui a quand mĂŞme valeur d’exemple. Vous y dĂ©couvrirez les talents de Lily, dans laquelle vous reconnaĂ®trez Ă  n’en pas douter l’immense majoritĂ© de nos Ă©lèves...

fiche 3  : sur l’Ă©valuation de l’Ă©preuve orale

fiche 4 : sur la mĂ©thode pour remplir l’attestation de fins de cycle : encore une fois, le rĂ´le du PP, le dĂ©coupage en pĂ´le... bien des choses dangereuses que nous devons combattre. Toutes les logiques du socle fillon et de la dilution des disciplines sont ainsi rassemblĂ©es.

titre documents joints