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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
Rapport d’activité académique 2003-2005
Extrait du trimestriel académique SNES-DIJON n°50 - Janvier 2005
paru le mardi 1er février 2005
Un passage en force
C’est la méthode choisie au printemps 2003 par le gouvernement pour faire voter le nouveau statut d’assistant d’éducation, malgré l’opposition et les mobilisations des personnels, particulièrement des étudiants-surveillants et des aides éducateurs.
Ces deux catégories sont mises en extinction et les « survivants », dont la disparition est malgré tout programmée, voient leurs droits remis en cause. Cette situation est révélatrice d’une des motivations du gouvernement : il ne supporte pas que des catégories de personnels aient acquis des droits et des garanties par l’action collective syndicale et les supprime purement et simplement pour créer un nouveau statut plus précaire offrant aux chefs d’établissement la possibilité de recruter des salariés taillables et corvéables à merci.
Par ailleurs, avec cette politique, il y a moins d’adultes dans les écoles, collèges, lycées. Le rectorat, interpellé lors du CTPA du 18 mai 04, confirme que les aides éducateurs ne sont pas remplacés quand ils sont en fin de contrat (au prétexte qu’ils relèvent d’un dispositif temporaire d’aide à l’insertion aujourd’hui abandonné). Le constat est sans appel : c’est souvent dans les établissements ZEP que ces personnels étaient les plus nombreux, donc ce sont encore une fois les élèves connaissant le plus de difficultés qui paient la facture. Que répond le rectorat ? C’est comme ça !
Un nouveau défi pour le syndicalisme
Le SNES et les sections FSU ont dès la rentrée 2003 soutenu les actions communes MI-SE, assistants d’éducation qui ont été menées dans certains établissements et qui ont contraint l’administration à changer de ton.
Ils ont pris des initiatives (bulletins, pétitions, stages) pour favoriser une démarche revendicative collective pour l’obtention de nouveaux droits et leur application, pour l’amélioration des conditions d’emploi et de travail et de la protection sociale, pour donner la possibilité de s’exprimer et d’être représentés démocratiquement.
Les résultats ne sont pas encore satisfaisants ; la grande précarité de ces collègues, leur dépendance directe vis à vis du chef d’établissement, l’incertitude sur la durée de leur présence dans l’Éducation nationale rendent plus difficile la constitution de collectifs syndicaux.
Comment continuer, pour quelles revendications : le congrès académique des 17 et 18 mars aura à répondre à ces questions qui concernent tous les personnels.
