La grève des personnels du lycée du Castel à Dijon est le fruit d’une gouvernance autocratique devenue insupportable au fil des années. La conséquence tangible en a été la progressive dégradation des relations, de la confiance et de la bonne entente des membres de la collectivité scolaire et l’instauration d’un climat nuisible au bon fonctionnement de l’institution.
Quelques annotations à propos du texte du Bien Public pour en favoriser la compréhension.
Lycée du Castel : des professeurs en grève
« Dénoncer l’ambiance délétère qui règne dans l’établissement et être solidaire de notre collègue ». Des professeurs du lycée du Castel de Dijon ne décoléraient pas, hier après-midi, alors qu’ils manifestaient devant le rectorat.
La cause de leur grève ? Selon eux, un désaccord majeur avec le proviseur. Il y a deux mois, une professeure aurait entendu (1) un conseiller d’éducation tenir des propos méprisants sur ses collègues.
Outrée, l’enseignante aurait écrit (2) au proviseur et affiché une copie de sa lettre sur un tableau syndical. Cette copie aurait été enlevée rapidement. L’enseignante aurait alors distribué une lettre qu’elle aurait glissé dans les casiers de ses collègues.
Selon les grévistes, ces casiers auraient été fouillés (3) et la lettre subtilisée. De plus, une plainte aurait été déposée (4) contre l’enseignante pour harcèlement moral.
Ses collègues réclamaient, hier, le retrait de cette plainte et un système de fonctionnement de leur lycée « plus démocratique, sans autoritarisme ».
Une délégation sera reçue cet après-midi par le directeur des relations humaines du rectorat.
Les cours de terminale et la surveillance d’examens ont quand même été assurés par certains enseignants, qui sont venus travailler mais se sont déclarés grévistes.
(Bien Public, 25 mai 2005, p. 4)