Cependant, cette année la Dotation Horaire Globale, allouée au collège a été diminuée de façon significative (moins 28.5h), nous contraignant à un choix cornélien :

– Fermeture d’une division sur un niveau
– Ou suppression de tous les moyens (groupes, soutien, dédoublements…) qui permettent un travail de qualité, tel qu’il s’est toujours pratiqué au collège Clos de Pouilly

En effet, jusqu’à présent, notre établissement a fonctionné convenablement avec la DHG qui lui était attribuée (soutien, dédoublement, groupes allégés dans certaines disciplines…)
Il est riche de nombreux projets culturels et sportifs, il propose de nombreuses initiatives et dispositifs d’aide et d’encadrement pour les élèves les plus fragiles, fait preuve de dynamisme. C’est un établissement où il fait bon enseigner et étudier, où on trouve une forte implication des enseignants soucieux du bon fonctionnement de l’établissement et de la réussite de chacun de leurs élèves.
Il s’enorgueillit d’être un exemple d’école de la République avec sa population très diversifiée et l’intégration des élèves primo-arrivants : élèves de la ville, de la campagne, de milieu social favorisé ou défavorisé, de différentes origines, de différentes cultures qui travaillent ensemble en apprenant la tolérance et en rejetant la xénophobie.

Mais cet équilibre est très fragile et avec une baisse prévisionnelle d’effectifs de 19 élèves par rapport à la précédente rentrée selon les chiffres de l’Inspection d’Académie (baisse que nous contestons car le collège accueille régulièrement de nouveaux élèves, notamment des enfants de Gendarmes), les élus enseignants et parents appréhendent la diminution de moyens attribués au collège pour la rentrée 2013

Les 856.5 heures reçues cette année ne suffiront pas à couvrir le maintien de 7 classes par niveau, (puisque de deux maux, il faut, hélas, choisir le moindre !) ce qui aurait comme conséquence la fermeture d’une classe de cinquième. Mais depuis quand une perte estimée de 19 élèves correspond-elle à une classe de moins ?
Au total, ce sont au minimum 28.5 heures qui manquent à la dotation de l’établissement pour assurer tous les enseignements dans de bonnes conditions et dans le respect du cadre réglementaire.

Les conséquences sur les conditions d’études des élèves et de travail des personnels seront les suivantes :

– Les classes de troisième et cinquième seront surchargées avec 30 élèves attendus par classe.
Comment, dans ces conditions, aider les élèves les plus fragiles et les plus en difficulté ?
Comment également intégrer dans ces classes surchargées les élèves de la classe d’accueil, qui ne bénéficient plus que d’une année pour apprendre le français ?

– Comment mener à bien le contrat d’objectifs de l’établissement, qui vient d’être établi pour les quatre ans à venir, si l’on commence dès cette année à supprimer des moyens ?

– Si nous passons cette année à 6 divisions en 5è nous pourrions n’avoir que 6 divisions de 4è en 2014, sans aucune assurance de retrouver 7 divisions en 5° mais plutôt avec le risque les années suivantes de perdre également une division de 3°, puis une de 6° : à ce moment-là toutes les classes du collège seront surchargées.

Enfin, le nombre d’heures supplémentaires à répartir est toujours aussi insupportable par les équipes disciplinaires. Les enseignants n’acceptent pas de voir leur charge de travail accrue, d’autant moins dans des classes surchargées ! Là encore, si le choix d’effectuer une ou plusieurs heures supplémentaires est pris individuellement, il est bien souvent contraint, la dotation ne permettant pas une grande souplesse.

C’est pourquoi, nous les élus enseignants et parents