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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (...)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (...)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (...)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de (...)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (...)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (...)
Communiqué de presse du SNES-Dijon
paru le lundi 3 juin 2013
A la rentrée de septembre 2013, les collèges et lycées de Bourgogne s’apprêtent à accueillir 800 élèves de plus. Pourtant, le rectorat de Dijon (comme tous les rectorats de France) va diminuer le nombre de postes de surveillants ou d’assistants pédagogiques (moins 25).
A la rentrée dernière de septembre 2012, le tout nouveau ministre de l’Education Nationale avait recréé 40 postes pour déjà accueillir 800 élèves de plus.
Quelle est donc cette politique de gribouille du ministère ?
Alors que les 81 créations de postes d’enseignants compensent à peine l’augmentation du nombre d’élèves, alors que tout le monde reconnait la nécessité d’assurer une présence accrue d’adultes dans les établissements scolaires, le ministère réduit leur nombre.
Et ce ne sont pas les « emplois » d’avenir professeurs qui peuvent compenser cette baisse puisque ceux-ci sont étudiants, présents uniquement dans les classes et non dans l’encadrement des élèves en dehors de la classe !
Et pour aggraver encore un peu plus la situation des élèves, les crédits d’Etat délégués aux établissements vont également diminuer (ils servent par exemple en collège à l’achat des manuels scolaires et des carnets de correspondance, aux droits de reprographie).
Le SNES-FSU s’adresse solennellement au ministre et aux élus : la qualité de l’enseignement et de l’accueil des élèves dans les collèges et lycées ne doit pas se dégrader à la rentrée prochaine, il faut créer des postes de surveillants, il faut augmenter les crédits pédagogiques.
