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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
paru le dimanche 7 septembre 2014
Les militantes du SNES-FSU ont rencontré les stagiaires à plusieurs reprises et ont reçu des mails (s3dij@snes.edu). Ceux-ci nous ont alerté sur de gros disfonctionnements pour la rentrée des stagiaires : nous sommes là avant tout pour vous défendre, donc nous avons relayé toutes vos questions dans un courrier adressé au recteur de l’académie dès le 28 août (que nous vous avons transmis sur la liste de diffusion) Silence radio depuis… Et une réponse du secrétaire général en personne qui est enfin arrivée jeudi soir, après plusieurs relances !
Mais quelle réponse ! Elle est loin de nous satisfaire… Voici quelques extraits avec nos commentaires
"Madame, Monsieur,
J’ai bien reçu votre mail du 28/08 relatif à la rentrée des stagiaires.
Je ne partage évidemment pas votre appréciation sur les termes utilisés de confusion et d’impréparation."
-> Quand les collègues stagiaires d’espagnol nous disent qu’ils sont
prévenus le mercredi soir à 19h qu’ils doivent être en formation le lendemain à 8h, ne peut-on pas parler d’impréparation ?! Et quand des formations sont planifiées pendant les vacances scolaires, sous prétexte qu’on ne peut pas confondre vacances scolaires et universitaires, ne peut-on parler de confusion ?!
"En ce qui concerne, l’inscription des stagiaires à l’ESPE, elles vont être faites dans quelques jours. Cette inscription est sans incidence sur la paye des stagiaires qui découle de leur installation sur un support de stagiaire en établissement. Il n’y a pas à ma connaissance de difficulté dans la prise en charge des professeurs stagiaires.
Par ailleurs vous mentionnez des frais d’inscription. Je précise que les fonctionnaires stagiaires, qu’ils soient déjà titulaires ou non d’un
M2 n’ont pas à s’acquitter de frais d’inscription à l’ESPE. La formation d’adaptation à l’emploi est gratuite pour un agent de la fonction publique qui est exonéré de droits de scolarité. Le ministère compense directement le budget de l’université."
-> Mais alors qu’en est-il des difficultés rencontrées par certains
stagiaires qui doivent s’inscrire en M2 , qui ne pouvaient pas le faire de manière « physique » et devaient passer par l’inscription en ligne, forcément payante ?
"S’agissant du contenu d’enseignement, tous les stagiaires, titulaires ou non d’un M2 seront inscrits en master MEEF.
Nous avons convenu avec l’ESPE, que les stagiaires déjà titulaires d’un
M2 suivront un parcours adapté, qui repose sur un positionnement individualisé de chaque stagiaire (analyse des besoins). A minima, les stagiaires déjà titulaires d’un M2 suivront un enseignement portant sur la didactique de la discipline et la production d’un mémoire à finalité professionnelle sera obligatoire. La validation d’un nouveau M2 pour ceux qui possèdent déjà un M2 ne sera pas obligatoire mais c’est une faculté qui peut intéresser un stagiaire qui possède déjà un M2 recherche (enrichir son parcours). Professionnalisation et individualisation sont ainsi au centre des parcours."
-> Voilà le cœur du problème et qui concerne un très grand nombre
d’entre vous ! Le rectorat a donc l’air de trouver la situation normale, et même plutôt « intéressante » pour vous ! Quand on entend les collègues stagiaires en histoire-géographie, en espagnol ou en anglais nous dire qu’ils travaillent sur des sujets de concours ou que les formations déjà délivrées sont absolument identiques à celles qu’ils ont eues l’année dernière, on peut se poser quelques questions sur ce caractère « intéressant »… Quant à « l’analyse des besoins », comment sera-t-elle faite ?
"Vous évoquez également les formations absentes dans certaines disciplines. De fait, trois stagiaires (arts apliqués, STMS,
biotechnologie) sont concernés. Leur situation est en cours d’examen."
->La situation des collègues CPE n’est pas évoquée… La formation
aurait-elle miraculeusement réapparu ?
"La commission qui se réunit pour examiner les parcours de formation
est composée de représentants de l’ESPE et des corps d’inspection. Elle garantira un parcours de formation adapté pour chaque stagiaire qui ne relève pas du cursus alternant standard."
->Nous avons demandé à être présents lors de cette commission, pour
qu’elle se fasse dans la plus grande transparence et dans le respect du
paritarisme, garant du dialogue social : il faut croire que nous n’avons
pas été entendus !
Bien sûr, ces réponses ne nous satisfont pas, pas plus que vous. Nous allons continuer notre action en demandant en urgence une audience pour résoudre les problèmes qui se présentent et avoir davantage d’informations. Nous poursuivons également des démarches pour les collègues stagiaires très mal affectés, aussi bien au niveau inter qu’intra-académique.
