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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
paru le mercredi 17 janvier 2018
Notre effectif, qui s’élevait à 800 en 2009 et que l’on évaluait à 399 en septembre, subit en fait une baisse encore plus drastique que ce qui était annoncé, et nombre de disciplines n’ont plus de TZR disponible depuis longtemps.
Comment ne pas voir que les TZR sont la variable d’ajustement sur laquelle des économies sont faites, au point qu’on ne cherche plus à avoir suffisamment de titulaires en réserve pour le remplacement ?
Comment ne pas voir que nous sommes pourtant ceux à qui le rectorat rappelle fréquemment qu’assurer la présence de professeurs devant les élèves est une mission noble, ce dont personne ne doute, mais cela seulement pour mieux nous faire subir des conditions d’affectation de plus en plus difficiles dont nous ne sommes pas en responsables ?
Les élèves en pâtissent, les professeurs qui réclament des TZR au rectorat voient leur travail pâtir de cette situation, et les parents qui observent le problème n’ont pas réellement connaissance de la manière dont notre fonction est gérée.
Nous vous invitons à rejoindre le collectif TZR du Snes-Fsu, pour vous informer sur vos droits, pour échanger et construire face à cette situation. Ci-joint, vous trouverez un document plus détaillé, Un compte rendu dû stage de novembre et les informations pour nous rejoindre au prochain stage TZR du jeudi 15 Mars.
