6, allée Cardinal-de-Givry
21000 DIJON
Tél : 03 80 73 32 70
Tél : 07 49 17 46 95
paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
paru le jeudi 3 mai 2018 , par
Un Comité Technique Académique s’est tenu le jeudi 26 avril. La rectrice présentait le projet académique et sa démarche de construction. Nous partageons un certain nombre ses objectifs, mais certains autres nous paraissent problématiques en l’état.
Ce projet semble pour nous un peu déconnecté des réalités tant il parait sous-estimer les moyens et le temps libéré nécessaires pour pouvoir permettre l’atteinte de certains de ces objectifs.
La FSU est intervenue pour pointer l’alourdissement des conditions de travail des enseignants qui ne permettent pas par exemple de développer la posture de « praticien chercheur » que souhaite développer la rectrice. Lire la suite
Le projet académique invite à innover, à libérer les énergies quand en même temps les collègues professeurs des écoles vont se faire taper sur les doigts quand ils ne feront pas la leçon de grammaire à l’heure choisie par le ministre…
L’empilement des réformes, la précipitation dans leur application, les discours contradictoires de l’administration à quelques années d’intervalle sur les méthodes à utiliser sont autant de problématiques lourdes qui décrédibilisent la parole de l’institution envers ses personnels.
L’exercice peut être par certains aspects intéressants, mais sa participation au changement de la réalité des collègues et des résultats du service public d’éducation est très hypothétique.
La rectrice présente un projet de mise en œuvre qui parait extrêmement contraint et chargé dont nous ne souhaitons pas qu’il alourdisse les charges de travail de collègues. Nous interviendrons autant que nécessaire pour cela.
C’est une affaire à suivre où la FSU jouera pleinement son rôle.
