Accueil > Yonne > Echos des établissements > Collège de Tonnerre : il manque toujours un enseignant en anglais

Depuis le début de l’année, des élèves n’ont pas d’anglais.

Triste résultat d’une politique visant à réduire le nombre de postes de TZR, tout en forçant les enseignants en poste à prendre des heures supplémentaires.

La section FSU de l’établissement s’adresse au Recteur.

La section FSU du collège Abel MINARD de Tonnerre

Le 16 octobre 2009
à Tonnerre,

Objet : demande d’un demi-poste de remplacement en Anglais

Madame le Recteur,

Par la présente, nous tenons à attirer de nouveau votre attention sur la situation dramatique dans laquelle se trouve une partie de nos élèves de sixième, quatrième et troisième. En effet, une enseignante d’anglais titulaire étant en congé maladie depuis début septembre, une enseignante vacataire avait été nommée, mais son contrat n’a pas été reconduit par la direction. Une enseignante TZR a bien été nommée pour dix heures, mais l’enseignante titulaire du poste avait un emploi du temps sur 20 heures puisqu’elle avait été contrainte de prendre deux heures supplémentaires, ce qui a pour conséquence que plus de soixante-dix élèves n’ont actuellement pas cours d’anglais depuis maintenant trois semaines (une classe de 6eLV1, une classe de 4eLV1 et une classe de 3eLVI). Cette situation est d’autant plus préoccupante que la classe de 3e doit être évaluée au niveau A2 en fin d’année.

Ceci n’est que le triste résultat d’une politique visant à réduire le nombre de postes de TZR, tout en forçant les enseignants en poste à prendre des heures supplémentaires. Il est inadmissible de laisser des élèves sans enseignant. On ne saurait non plus demander aux enseignants de langue de multiplier les heures supplémentaires au détriment de leurs heures de préparation et de correction. On ne saurait non plus sélectionner des classes qui méritent d’avoir un enseignant en face d’eux et ceux qui le mériteraient moins ! Les parents affichent de plus en plus leur mécontentement, ne comprenant pas, à juste titre, que leur enfant n’ait pas cours tandis qu’une solution a été trouvée pour la classe voisine. Les parents s’impatientent et les élèves, notamment de troisième, commencent à s’inquiéter pour leur brevet (à cause de la validation du niveau A2) et pour leur passage au lycée. Comment prétendre entrer par exemple en seconde européenne au lycée de Tonnerre si on n’a pas eu cours d’anglais en troisième ?

Nous vous demandons donc instamment de bien vouloir trouver une solution rapide à cette situation qui ne fait que s’enliser depuis plusieurs semaines déjà.

La section FSU du collège Abel Minard