Les propositions Thélot : un profond bouleversement du métier d’enseignant...

– Les services intégreraient les fonctions éducatives et non plus seulement d’enseignement, ce qui rendrait indispensable l’augmentation du temps de présence dans l’établissement de 4 à 8 h ;

– Mais ce temps de présence serait individualisé et variable : imposé aux nouveaux collègues et proposé au choix des autres, mais aussi dépendant du contrat de l’établissement, du niveau des élèves et de la discipline !!

– Les nouveaux enseignants seraient bivalents, voire polyvalents pour ceux d’entre eux qui enseigneraient en collège pour intervenir dans les années élémentaires du cycle d’approfondissement (du CE2 à la 6ème) !!
– La formation des professeurs de Lycée et Collège durerait 2 ans après la licence avec 12 heures de service hebdomadaire pendant ces 2 ans ;

– L’évaluation (tous les trois ans) serait le résultat d’un regard croisé du chef d’établissement et des inspecteurs ; « articulée sur l’évaluation de l’établissement », elle prendrait en compte l’ensemble des activités du professeur et « aurait pour référence les progrès et les résultats des élèves » !!

Toutes ces mesures dégraderaient gravement nos conditions de travail et la qualité de l’enseignement au seul profit d’économies budgétaires.

Autres propositions (en vrac !) de la Commission Thélot

– Réorganiser la scolarité obligatoire (en 3 cycles différents, la 6ème étant rattachée au cycle 2 avec le primaire)

– Repenser la définition et l’équilibre des voies de formation. (les voies seraient clairement identifiées dès la sortie du collège et ce choix deviendrait irréversible).

– Spécialiser les filières générales et généraliser les séries technologiques et professionnelles (entre autres : supprimer les séries Génie Civil et Hôtellerie (domaines où les besoins de qualifications sont très importants avec de grandes tensions sur le marché de l’emploi), supprimer la série STL).

– Aider les élèves à construire un projet éclairé (mais le rapport va jusqu’à proposer de fermer toute possibilité d’études si le socle fondamental n’est pas maîtrisé !).

– Favoriser la mixité sociale sur tout le territoire (mais, dans les établissements très difficiles la commission propose des actions dérogatoires telles que la "concentration sur quelques points du programme", à mettre en parallèle avec le renvoi systématique de ce qui n’a pas été fait lors de la formation initiale, à une hypothétique formation tout au long de la vie "qui doit se développer comme voie de recours".)

– Renforcer la capacité d’action et la responsabilité des établissements scolaires.

– Redéfinir le métier d’enseignant pour « prendre en compte les missions autres que l’enseignement » (voir plus haut).

Toutes ces propositions appellent de la part du "monde éducatif" des ripostes d’envergure.

Parce qu’on n’est jamais mieux armé que lorsqu’on est informé, la section départementale du SNES 89 vous invite à participer, jeudi 25 novembre, à l’IUFM d’Auxerre, à la journée de

débats animés par Denis PAGET,

ancien co-secrétaire général du SNES.

Pensez à déposer votre demande d’autorisation d’absence (utilisez le formulaire en fichier joint) au plus tard le 25 octobre et à nous prévenir de votre participation afin que nous prévoyions l’organisation matérielle du stage.