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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 26 avril 2024
Le 1er mai 2024 revêt un caractère particulier en Nièvre puisque cette année, la Bourse du (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
paru le mercredi 10 octobre 2007 , par
Le recteur a ouvert la commission en insistant sur la diversité de l’offre en LV, alors même qu’en primaire, l’enseignement de l’allemand n’a cessé de décroître au profit de l’anglais, avec de grandes disparités entre les départements
– Classes bilangues
Le recteur a ensuite expliqué que l’ouverture de nouvelles classes bilangues en collège (17 à la rentrée 2007) avait permis l’augmentation du nombre de germanistes.
Le SNES a posé la question de l’existence de l’allemand LV2 dans les collèges où existe une section bilangue. L’administration a répondu que les situations étaient examinées au cas par cas. Dans ces établissements, la LV1 allemand disparaît obligatoirement.
Le SNES a également posé la question du devenir des élèves qui ont suivi un enseignement bilangue et qui vont arriver en lycée, puisque certains de ces élèves sont actuellement en 3ème. Réponse : pour le moment, aucun dispositif n’est prévu pour eux : les groupes de compétences et les classes européennes doivent les accueillir.
– Le poids respectif des langues
Dans l’académie de Dijon, l’anglais, le chinois et l’espagnol sont en hausse, l’italien reste stable. 100% des élèves y étudient l’anglais, 37% l’espagnol, 18 % l’allemand et 3% l’italien.
– Classes européennes
Le point a aussi été fait sur les sections européennes : 15 nouvelles sections ont été ouvertes à la rentrée (12 en lycée, 3 en lycée professionnel).
Le SNES a interrogé le recteur sur les heures de concertation entre les professeurs enseignant une discipline non linguistique (DNL) en langue étrangère et ceux de LV, heures qui ont beaucoup diminué, voire disparu, dans de nombreux établissements (merci de nous faire remonter toute information via notre enquête, également disponible dans le bulletin académique SNES-Dijon n°60 de décembre 2007).
Le recteur a répondu que tout relevait de l’autonomie des établissements : tout passant en CA, les collègues doivent donc saisir les CA.
– Les certifications européennes
– Baccalauréat STG
L’expérimentation sera poursuivie sur la LV1 en 2008.
– Classes pré-européennes
En posant des questions sur les classes pré-européennes en collège, nous avons appris qu’elles n’avaient pas d’existence légale ! En effet, ce sont les établissements qui les créent sur leur dotation horaire globale (DHG).
D’après le recteur, l’avenir est aux bilangues ! Peut-être, mais ce bilinguisme-là ne concerne que l’anglais et l’allemand ! C’est cela qu’on appelle la diversification ?
