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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 26 avril 2024
Le 1er mai 2024 revêt un caractère particulier en Nièvre puisque cette année, la Bourse du (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
Comité Technique Paritaire Académique réuni au Rectorat le 29 mars 2005
Billet d’humeur
paru le mardi 29 mars 2005 , par
Bon nombre de mesures présentées par la Rectrice lors du CTPA du 29 mars ne sont que poudre aux yeux.
« Pas de groupe de langues de plus de 20 élèves en Terminale ». Les enseignants de Langues vivantes se réjouissaient ! « Ah non, c’est seulement pour les Terminales générales, et peut être même seulement pour les Terminales L ». Mesure qui ne va pas coûter cher...
« Des classes bilangues allemand-anglais et anglais-allemand sont créées à la rentrée prochaine ». Mais pour 59 créations, il y a au moins le double de fermetures de section d’allemand LV1 et LV2 en parallèle. Effet d’annonce qui ne coûte pas cher, non plus....
Le SNES a fait une « non-déclaration » préalable : nous avions déjà dit au Recteur, lors des CTPA précédents, ce que nous pensions de ses propositions et de celles du Ministre. Elles ne recueillent pas notre accord.
Telle formation est fermée dans un lycée public, mais existe dans un lycée privé d’une commune voisine. Il faut des mobilisations gigantesques pour qu’un BTS ne soit pas fermé.
Les effets d’annonce continuent toujours sur le thème des économies. « Il y a seulement 8 élèves dans ladite formation cette année scolaire. Donc on ferme la section. Il n’est pas question de gaspiller les deniers publics ». L’opinion publique ne peut qu’approuver...
Le Recteur doit supprimer 340 équivalents temps plein (E.T.P.) = 340 x 18 h. A l’heure actuelle, elle a déjà supprimé 300 postes. Elle doit donc trouver 40 x 18 h = 730 heures d’enseignement à supprimer aux élèves dans notre académie pour la rentrée scolaire 2005-2006. Ce seront des heures provisoires, le terme en indique bien, d’ailleurs, la non-pérennité.
Des postes à profil sont créés pour suppléer des enseignants en cas de maladie (option danse). A quand la généralisation de ce système pour les autres options ? (Histoire enseignée en anglais, etc). Le SNES et le SNEP ont vigoureusement dénoncé cette politique.
De surcroît, l’implantation d’un poste à profil (ex-PEP3, baptisé dorénavant SPEA, poste spécifique relevant du mouvement intra-académique) peut compromettre l’existence d’un poste chaire, provoquant ainsi éventuellement une mesure de carte scolaire, ou un complément de service à devoir par un enseignant nommé sur un poste non étiqueté « SPEA ».
Le SNES a dénoncé l’absence de réunion - dans certains établissements - de la Commission permanente avant celle du Conseil d’administration sur des questions pédagogiques, telle que la préparation de la rentrée.
Cette carence est d’autant plus grave que les collègues élus au sein de ces instances et qui demandent qu’elles fonctionnent comme les textes le prévoient sont réprimandés par leur hiérarchie.
– Lire le compte rendu exhaustif du CTPA du 29 mars 2005 rédigé par Pascale Marlin (S2 89), commissaire paritaire agrégée.
