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paru le mardi 12 mars 2024
Ce mardi 12 mars, a eu lieu le second stage "carrière et mutations" de l’année à destination des collègues stagiaires. Au programme, un premier bilan de l’année alors que les inspections de titularisation sont en train de se dérouler, quelques perspectives pour la suite et bien sûr l’explication du mouvement intra !
Les collègues nous ont fait part notamment des difficultés de leur année mais aussi de leurs satisfaction. Une bonne partie de l’après-midi a été consacrée aux stratégies à (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
Originalité du système éducatif français, le métier de CPE est réglementé par des textes. Néanmoins, la place des CPE dans les établissements n’échappe pas aux effets du néo-management alors qu’il leur est demandé de s’impliquer toujours plus dans la gestion des AED, l’orientation des élèves, au détriment parfois du suivi éducatif des élèves qui est au cœur du métier. La mise en œuvre du Nouveau Management Public (NMP) est à l’origine de bien des tensions au sein des établissements et (…)
paru le vendredi 5 avril 2024
Le 2 avril jour de grève et de mobilisations nationales, l’intersyndicale éducation de (…)
Nièvre
paru le vendredi 29 mars 2024
Nous n’avons pas choisi de devenir enseignant pour que soient constitués des groupes de niveau, (…)
paru le mardi 9 avril 2024
Afin d’expliquer notre opposition à la réforme dite du "choc des savoirs" dont les arrêtés et (…)
Yonne
paru le mercredi 3 avril 2024
La FSU est consternée par la polémique et les commentaires engendrés par la médiatisation de (…)
Horizon 2008 : intégration de l’IUFM de Bourgogne à l’Université du même nom
Des enjeux majeurs qui nous concernent tous
paru le samedi 5 mai 2007 , par
La loi Fillon a institué l’intégration prochaine de tous les IUFM à des universités de rattachement. Dans notre académie, trois niveaux de réflexion-action président au processus d’intégration de l’IUFM à l’Université de Bourgogne :
1) Un cénacle restreint associant direction de l’Institut, présidence et chancellerie de l’Université.
2) Trois groupes de pilotage strictement paritaires (5-5) :
3) Une commission permanente de suivi de l’intégration, ouverte aux seuls membres élus du C.A. et du Conseil Scientifique et Pédagogique de l’IUFM.
Le décret Fillon fixe l’intégration au plus tard le 1er janvier 2008. Au-delà, la composante intégrée aura 3 mois pour voter ses statuts, avant validation par le CA de l’Université. Une course contre la montre est engagée.
L’universitarisation de l’IUFM repose surtout, avec force, les enjeux d’une nouvelle définition de la formation des maîtres, dans le contexte actuel de l’Europe.
– Obtenir la création d’un mastère spécifique à visée professionnelle (actuellement refusé par la DGES [1] sous le prétexte que l’IUFM ne dispose pas d’école doctorale propre), alors que la formation actuelle s’y prête déjà (pré-paration du mémoire, stage en responsabilité, durée d’études).
– Ne pas séparer les degrés 1 et 2 en terme de mastérisation.
– Obtenir des crédits ECTS [2]
pour les PLC1 [3]
en M1 [4]. L’IUFM deviendrait, sinon, la seule composante de l’Université à assurer une formation non diplômante !
– Obtenir du Ministère un cadrage national de l’intégration, sous tous ses aspects (devenir des personnels, aspects matériels, fléchage des crédits d’État dans le cadre de l’article 713-9, etc.).
L’IUFM de Bourgogne dispose d’un potentiel propre de 32000 heures par an pour la formation initiale et continue (sur les 66000 dispensées au total dans l’académie de Dijon), délivrées à 60% par des formateurs associés. Seront-elles garanties à l’avenir ?
En attendant, le congrès national du SNES, réuni à Clermont-Ferrand en mars 2007, a voté une demande de moratoire, tant les difficultés (techniques et politiques) s’affichent partout.
[1] - DGES : direction générale de l’enseignement supérieur au Ministère (MEN).
[2] - ECTS : système européen de transfert et d’accumulation de crédits, mis en place en 1989 dans le cadre du programme Erasmus. Il fait désormais partie du programme Socrates. Seul système utilisé avec succès en Europe pour faciliter la reconnaissance académique des périodes d’études réalisées à l’étranger, et de développer qualitativement la mobilité des étudiants en Europe.
[3] - PLC1, PLC2 : professeur de lycée et collège en 1ère année (étudiant) ou 2nde année (stagiaire) à l’IUFM.
[4] - M1, M2 : 1ère et 2nde année d’étude du mastère (diplôme universitaire de 5e année).
