6, allée Cardinal-de-Givry
21000 DIJON
Tél : 03 80 73 32 70
Tél : 07 49 17 46 95
paru le mardi 9 juillet 2024
Le secteur "stagiaire-entrée dans le métier" propose une visio afin d’accueillir les lauréats et futurs stagiaires dans l’académie de DIJON. Cela sera l’occasion de prendre un premier contact et de vous expliquer les étapes de l’affectation dans les différents supports.
Cette visio aura lieu le 12/07 à 14h. Inscrivez-vous en demandant le lien à s3dij@snes.edu.
Celles et ceux qui le souhaitent peuvent transmettre à cette même adresse leurs contacts afin de faire partie de nos boucles et (…)
paru le lundi 14 octobre 2019
Compte-rendu du Groupe de Travail sur la mise en place des E3C (Epreuves Communes de Contrôle Continu) du jeudi 10 octobre 2019 au rectorat
paru le lundi 20 mai 2024
En Côte-d’Or, rassemblement puis manifestation samedi 25 mai 2024 à 14h00, place de la (…)
Nièvre
paru le dimanche 1er septembre 2024
Le 23 août, le président, près de 38 jours après la démission du gouvernement, a daigné enfin (…)
paru le mardi 11 juin 2024
Communiqué de l’Intersyndicale éducation de Saône-et-Loire
Plus que jamais mobilisée contre « (…)
paru le mercredi 4 septembre 2024
Mardi 3 septembre 2024, la FSU 89 est intervenue auprès du conseil départemental en assistant à (…)
Formation Paritaire Mixte Académique (FPMA) au Rectorat
Prévue à l’origine sur 2 journées, la FPMA s’est déroulée en définitive sur 4 jours !
paru le mercredi 24 juin 2009
Après plusieurs heures de bataille en séance, le SNES, suivi par les autres organisations syndicales, avait obtenu lundi que le recteur entende ses revendications.
– Les affectations dans toutes les disciplines sont terminées.
Les commissaires paritaires académiques ont bataillé pendant des heures…
Le matin, blocage en lettres classiques : refus du Secrétaire général du rectorat d’apporter des améliorations au mouvement (il ne voulait pas revenir sur le projet de mouvement, avec pour conséquences des injustices flagrantes).
Consternation à midi !
L’après-midi, nous avons obtenu du recteur, qui ne présidait pas la FPMA, une conversation téléphonique avec le Secrétariat académique du SNES.
Nos instances nationales sont intervenues auprès du ministère.
Nous avons également écrit aux députés.
Après que le Secrétaire général de l’Académie a levé la séance, le SNES, suivi par les autres organisations syndicales, a obtenu que le recteur vienne entendre nos revendications.
– Le début de travail en Lettres modernes effectué l’après-midi est destiné à être revu mardi matin… La FPMA devrait se dérouler sur trois jours jusqu’à mercredi.
– Les affectations en SES, philosophie, Education musicale et Lettres classiques sont terminées.
– Les TZR doivent normalement connaître leur établissement de rattachement, dans toutes les disciplines, en fin de FPMA, mercredi.
A la suite des multiples interventions qui ont eu lieu tout au long de la journée de lundi, un certain nombre de blocages ont été levés.
Les élus du SNES ont pu apporter un certain nombre de propositions qui ont notablement amélioré la situation de collègues, sans pour autant pouvoir régler toutes les situations difficiles, faute de postes disponibles. Ils ont demandé que tous les collègues concernés puissent obtenir une révision d’affectation pour la rentrée prochaine.
– Les affectations en Documentation, Technologie, Lettres modernes, SVT, Arts plastiques, Economie-Gestion, STI, Biochimie - STMS, Histoire-Géographie, espagnol, allemand, langues à faible effectif sont terminées.
L’administration a corrigé ses erreurs mais pas toutes. Il était difficile de ne pas en corriger certaines, les collègues s’étant parfois rendu compte qu’ils étaient lésés. Au final, il y a énormément de corrections, allant parfois jusqu’à annuler des mutations annoncées, à passer d’un poste fixe à une ZR ou l’inverse.
Il n’en demeure pas moins que l’ampleur des corrections a été variable d’une discipline à l’autre, laissant encore des injustices que le rectorat a refusé de corriger.
Le SNES a pointé le manque de responsabilité du Rectorat qui a choisi de diffuser un projet non vérifié aux collègues et a défendu le droit de chaque collègue à une mutation juste respectant les mêmes règles pour tous.
Par leur travail en amont, les élus du Snes ont proposé des modifications permettant à certains collègues de muter au plus près de leurs vœux, et à d’autres qui n’étaient pas initialement prévus dans le projet du rectorat, d’obtenir une mutation, modifications acceptées à condition que l’annonce faite par le rectorat ne soit pas dégradée. Ainsi des collègues en poste fixe dans des communes du groupe de communes de Dijon (par exemple Auxonne, Brazey, Pontailler..) n’ont pas pu muter.
Il apparaît clairement que les choix du Rectorat vont gravement limiter les possibilités de mutations des collègues et que l’opération de communication lancée par le rectorat a des effets pervers.
– Les affectations dans toutes les disciplines sont terminées.
Le rectorat a établi une liste de ces établissements et n’a pas voulu la modifier même lorsque la situation des collègues était rendue difficile par le rattachement à un établissement éloigné de chez eux. Cette liste comporte les lycées et les collèges aux effectifs les plus importants, répartis sur l’ensemble d’un département afin de couvrir les différentes zones géographiques. Nous avons cependant pu améliorer la situation de nombreux collègues tout en restant dans la liste établie mais en respectant davantage leurs vœux.
Le problème est la non-prise en compte pour ces affectations de la situation familiale des collègues, comme pour les affectations en ajustements en juillet. Nous avons de nouveau dénoncé cette injustice mais nous sommes heurtés à un mur.
Conclusion : de très nombreuses modifications ont été apportées au projet rectoral qui devait être quasiment parfait à en croire le Recteur, l’opération de communication n’a pas été une réussite…Tous les collègues qui restent mal affectés doivent envoyer une demande de révision d’affectation au recteur et nous en faire parvenir le double.
Nous avons de nouveau exigé la tenue d’une instance paritaire pour examiner ces demandes et les affectations des TZR pour la rentrée scolaire.
